Secuencia
Didáctica 15. Ventanas emergentes
INTENCIONES FORMATIVAS
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COMPETENCIAS A DESARROLLAR
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Comprueba que el software del equipo de cómputo este actualizado.
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GENÉRICAS:
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4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios códigos y herramientas apropiados.
. Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información
y expresar ideas.
5. desarrolla innovaciones y propone
soluciones a problemas a
partir de métodos establecidos.
8. participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Asume una actitud constructiva , congruente con los conocimientos y
habilidades con los que cuenta dentro
de distintos equipos de trabajo
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DE PRODUCTIVIDAD Y EMPLEABILIDAD
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Permite al técnico incorporarse al mundo laboral, industrial,
de oficina o desarrollar procesos productivos independientes, de acuerdo con sus
intereses o las necesidades en
su entorno social.
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Contenidos: mantenimiento al equipo de computo
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Faticos
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procedimentales
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actitudinales
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Sistema operativo
Interne
Navegadores
Software de aplicación
Normas de seguridad e higiene
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Actividad de diagnostico
Investigación del tema
Exposición de investigación
Realización de prácticas guiada
Realización de prácticas expositivas
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Orden
Limpieza
Responsabilidad
Puntualidad
Honestidad
Respeto
Solidaridad
Trabajo en equipo
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PRODUCTOS DE APRENDIZAJE: notas en libreta practicarían ,
cuestionario ,lista de cotejo , mantenimiento preventivo y correctivo al
equipo de cómputo y guía de observación
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APERTURA:
Actividad
1: Realizar un
encuadre grupal para presentar el su módulo, Informar los contenidos del su
módulo, los resultados de aprendizaje, criterios de evaluación, competencias a
desarrollar, evidencias y Actitudes esperados.
Actividad
2. Realizar un
resumen de manera individual, se los conocimientos que se tengan sobre la
importancia de las ventanas emergentes, esto para la identificación y
recuperación de saberes previos, en forma individual. (Tipo de
Evaluación: Auto evaluación).
Actividad
3. Dar lectura
al siguiente texto. (Tipo de Evaluación: Auto evaluación).
Herramientas
y equipos necesarios para realizar las secuencias didácticas: Anexo 3.
INTRODUCCIÓN:
El termino
de pop-up (en español: ventana emergente) denota un elemento
emergente que se utiliza generalmente dentro de terminología Web.
El término
domina a las ventanas que emergen automáticamente (generalmente sin que el
usuario lo solicite). A menudo, las ventanas emergentes se utilizan con el
objetivo de mostrar con aviso publicitario de manera intrusiva. Una técnica
relacionada a esta es la denominada pop-under (que consiste en
abrir de manera intempestiva nuevas ventanas que se sitúan detrás de la ventana
en uso).
En
ocasiones, la ventanas emergentes o pop-ups, activan nuevas ventanas, lo que
pueden dar lugar a un bucle infinito, sea intencionado o no.
Debido a
que la publicidad en formato ventana emergente es considerada molesta por
muchos usuarios, continuamente aparecen técnicas y programas que, bajo el
nombre común de anti pop-ups e en inglespop-up Killers o pop-up
blocker, evitan la aparición de este tipo de ventanas emergentes.
Desde 2004, algunos de los sitios web más importantes comenzaron a limitar el
uso de las ventanas emergentes por considerarlas en formato publicitario
demasiado intrusivo.
Para
resumir un Bloqueador de ventanas emergentes o Anti
pop-up es un programa diseñada para el único fin de evitar, bloquear o
no mostrar ventanas emergentes.
Actualmente,
muchos navegadores de Internet incorporan un sistema que evita la aparición de
ventanas emergentes no solicitadas. Para determinar si una ventana emergente ha
sido solicitada, o no, se suele usar un antiguo principio de programas
HTML, que dice que una ventana solo debe abrirse mediante un clic y que un solo
un clic no debe abrir más de una ventana. Para el uso de internet.
Actividad
4. Investigar
en la web o en bibliografías lo relacionado a ventanas emergentes, apoyándose
de imágenes o dibujos. Presentar reporte a maestro.
Evaluación
de la Apertura.
- Después de la lluvia de ideas
en esta fase, cada alumno realizara una autoevaluación al resumen
elaborado.
- Por medio de la coevaluación, los
alumnos deberán evaluarse el reporte y listado, a través del Anexo 1.
DESARROLLO:
Actividad
1. El
docente a través de una presentación electrónica, explicara y ejemplificará la
forma de habilitar y des habilitar las ventanas emergentes.
Actividad
2. Socializa
las respuestas al examen diagnóstico y realiza un resumen donde listen los
pasos para habilitar y/o des habilitar las ventanas emergentes.
Actividad
3. El docente
plantea escenarios para que los alumnos realicen la habilitación y des
habilitación de las ventanas emergentes.
Actividad
4. El alumno
realizara una presentación electrónica donde demuestre como habilitar o
inhabilitar el Bloqueador de pop-ups.
Actividad
5. El alumno
realizara un mapa conceptual del tema.
Evaluación
del Desarrollo.
La fase del
desarrollo, se evaluara a través de la lista de cotejo del Anexo 2.
CIERRE:
Actividad
1. Los alumnos
por equipo realizaran una auto evaluación de la práctica de la actividad 3 del
desarrollo con el objetivo y corrigiendo aquello que requiera. (Tipo
de Evaluación: Autoevaluación).
Actividad
2. Por equipo
realizaran exposición, de la actividad 3 del desarrollo,
realizada ante al grupo.(Tipo de Evaluación: Heteroevaluacion –
Coevaluación).
Actividad
3. Cuestionario.
El alumno de manera individual contestara las siguientes preguntas en su
libreta, al término compartirá con sus compañeros de equipo.
- ¿Qué significa el termino
anglosajón pop-ups?
- ¿Para qué se utilizan las
ventanas emergentes?
- ¿Qué son los pop-andes?
- ¿Qué son los Anti pop-up?
Actividad
4. El alumno
elaborara síntesis de los temas.
Actividad
5. El alumno
elaborara presentación electrónica de la actividad anterior, se sortearan las
presentaciones que serán expuestas ante el grupo.
Actividad
6. El docente
complementara las presentaciones de los alumnos e instrumentos de evolución
sobre las ventanas emergentes.
Evaluación
del Cierre:
Integrar el
portafolio de evidencias con todos los `productos solicitados e instrumentos de
evaluación utilizados en la realización de la práctica.
Evaluación
sumativa.
- Contar con el 100% de
actividades realizadas y trabajos entregados.
- Tener 80% de asistencia.
- Cuestionario contestado
correctamente.
- Presentación electrónica.
- Exposición de Presentación
electrónica
- Síntesis realizada
- Actitudes demostradas al 100%.
- Listas de cotejo al 100%
IMÁGENES DE COMO ELIMINAR VENTANAS EMERGENTES